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Lernen mit Teachmaster
Auf der Seite Lernoptionen finden Sie Informationen zu allen Möglichkeiten, wie in Teachmaster gelernt werden kann.
Allgemeines
Die Vokabeln der einzelnen Lektionen sind in verschiedene Kästen aufgeteilt, wie man z.B. hier erkennen kann:
Die Vokabeln, die man sehr gut beherrscht, befinden sich in Kasten 1, die Vokabeln, die man noch nicht beherrscht (oder noch gar nicht gelernt hat), in Kasten 5.
Wird bei der klassischen Lernmethode zu einer Vokabel die richtige Antwort gegeben, rückt sie einen Kasten nach „oben“ (also z.B. von 5 nach 4) bzw. verbleibt in Kasten 1, wenn sie zuvor bereits in Kasten 1 war. Wird zu einer Vokabel die falsche Antwort gegeben, wandert sie immer in den Kasten 5 (bzw. verbleibt in Kasten 5, wenn sie zuvor bereits in Kasten 5 war).
Die Zauberer-Lerntyp
Aufgrund der Aufteilung der Vokabeln in die verschiedenen Kästen ergibt es natürlich Sinn, sich vor allem mit den Vokabeln zu beschäftigen, die sich in den höheren Kästen befinden. Der Zauberer-Lerntyp pickt sich nun (maximal) 30 Vokabeln heraus, die als Nächstes gelernt werden sollten.
Dabei geht dieser Lerntyp nach folgendem Schema vor:
| Kasten | Verbleib |
|---|---|
 | 1 Tag |
 | 3 Tage |
 | 9 Tage |
 | 27 Tage |
 | 81 Tage |
Vokabeln in Kasten 5 sollten also nach 1 Tag wiederholt werden, Vokabeln in Kasten 4 nach 3 Tagen und so weiter.
Teachmaster zeigt an, wieviele Vokabeln insgesamt aufgrund der obigen Tabelle zum Lernen anstehen:
Sobald diese Zahl 0 ist, gibt es keine Vokabeln mehr, die zum Lernen anstehen. Verwendet man trotzdem den Zauberer-Lerntyp, so werden (maximal 30) Vokabeln herausgepickt, die aufgrund obiger Tabelle eigentlich noch gar nicht zum Lernen anstehen - was auch nicht so schlimm ist. 
Diese Zahl berücksichtigt nur Vokabeln, die schon mindestens einmal gelernt worden sind. Als „Vorbereitung“ für den Zauberer-Lerntyp sollte also z.B. jede Lektion bereits einmal gelernt worden sein.
Hinweis: Es empfiehlt sich, beim Zauberer-Lerntyp die klassische Lernmethode anzuwenden, da bei der Patience-Lernmethode die Kästen der Vokabeln nicht verändert werden.